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Open Badges : au commencement
En 2011, au sein de la Fondation Mozilla (célèbre pour ses contributions à un Internet ouvert à travers des logiciels tels que Firefox et Thunderbird), l’idée germe pour la création des Open Badges. L’objectif est double : briser les monopoles éducatifs et stimuler la motivation personnelle. En 2012, Mozilla introduit la norme Open Badges 1.0 et établit des partenariats pour lancer des projets pilotes.
Dans le même temps, Mozilla développe le Mozilla Backpack, un outil central mettant en œuvre l’une des caractéristiques clés de la norme : un espace commun où chacun peut stocker tous les badges qu’il a acquis auprès de différentes organisations. Au fil du temps, cet espace central change de propriétaire et est maintenant connu sous le nom de Badgr.com.
La responsabilité de la gestion de la norme Open Badges est ensuite confiée à IMS Global, une organisation à but non lucratif qui supervise également d’autres normes courantes dans le domaine de l’apprentissage en ligne, telles que IMS/LTI, IMS/QTI et Common Cartridge.
Mais qu’est-ce qu’un Open Badge contient réellement ?
C'est quoi un Open Badge?
La version d’Open Badges comprend un ensemble crucial d’éléments, à savoir :
- Une description détaillée des réalisations ou compétences validées par le badge.
- La capacité de spécifier les critères requis pour obtenir ce badge.
Vidéo des open badges dans Chamilo LMS
- L’identification de l’entité ou de l’organisme émetteur du badge.
- L’identification du destinataire du badge.
- Une date d’émission, marquant le moment où le badge a été décerné.
- La possibilité d’intégrer les informations complètes du badge sous forme de métadonnées dans une image PNG. En téléchargeant cette image, il est possible d’extraire toutes les données associées au badge.
Mais Open Badges manquait aussi de quelques éléments importants, qui ont été ajoutés dans la version 2.0:
- Reconnaissances : rendre possible l’endossement d’un badge par des personnes ou des organisations, afin d’augmenter la confiance que pourraient avoir les utilisateurs dans un certain badge
- Critères incorporés : avant la version 2.0, les critères d’obtention pouvaient uniquement être retrouvés sur le site web indiqué par le badge. Ces critères sont maintenant incorporés dans le badge même
- preuve : le badge peut maintenant inclure des éléments de preuves démontrant la satisfaction de l’individu à des critères particuliers
- internationalisation: le même badge peut maintenant être “traduit” vers d’autres langues
- contrôle de version : les badges peuvent être mis à jour dans le temps, et les différences entre versions peuvent être analysées
- identification plus variée : vous pouvez maintenant “assigner” un badge à un identifiant différent d’un e-mail (par exemple à un profil sur un réseau social)
2013-2014 Les Pathways
Open Badge Pathways représente un concept , pouvant être défini comme un ensemble de solutions numériques permettant aux individus d’utiliser des badges numériques pour progresser vers un objectif ou une opportunité.
Il peut également être considéré comme une « cartographie » documentant le parcours d’un individu vers un objectif particulier, en accumulant des badges.
Open Badge Pathways représente un concept , pouvant être défini comme un ensemble de solutions numériques permettant aux individus d’utiliser des badges numériques pour progresser vers un objectif ou une opportunité. Il peut également être considéré comme une « cartographie » documentant le parcours d’un individu vers un objectif particulier, en accumulant des badges.
La collecte de badges présente cependant un inconvenient majeur : les badges peuvent être décernés pour de petites réalisations, ce qui peut rendre difficile l’évaluation globale des compétences d’un individu. La création de groupement de badges, qui, lorsqu’ils sont combinés, représente une réalisation significative, s’avère extrêmement utile lors de l’analyse de grandes quantités de données.
Prenons l’exemple de l’apprentissage d’une nouvelle langue, souvent divisé en compétences de lecture, d’écriture et de conversation, évaluées à différents niveaux.
Une entreprise s’intéresse généralement uniquement aux individus capables de communiquer efficacement avec les clients, ce qui ne se limite plus nécessairement à une interaction orale. Sans la notion de regroupement, l’organisation devrait passer en revue en détail le niveau de chaque individu dans chacune de ces compétences. Ont peux imaginer un « chemin » qui pourrait définir directement les niveaux sous-jacents de toutes ces compétences et ajouter un badge attestant d’une communication efficace avec les clients.
Ce principe pourrait ainsi remplacer un jour le traditionnel diplôme, en offrant une combinaison de compétences certifiées par une autorité de confiance, accompagnée d’une description détaillée des réalisations.
De plus, cela ouvrirait de nouvelles opportunités d’apprentissage pour les individus. Si les compétences sont enseignées de manière équivalente par différentes organisations, les apprenants pourraient choisir où étudier, favorisant ainsi une éducation/ formation plus flexible.
Critiques des open badges
Des remarques négatives autour des open Badges (car oui aucun système n’est totalement bon ou mauvais)
Un intérêt limité au sein d’une entreprise
À l’intérieur d’une entreprise, il est courant que la distinction entre les individus compétents et ceux qui le sont moins soit bien établie. Cependant, il est essentiel de comprendre qu’un simple badge, tout comme un concours ou un examen, ne suffit pas à déterminer la valeur d’un collaborateur au sein de l’organisation.
Par exemple : les personnes dotées de compétences en informatique sont rapidement identifiées et sollicitées pour contribuer aux projets.
Le coté « infantilisant »
La partie images/badges a collectionner comme dans les jeux smartphone n’est pas apprécié par tout le monde.
On ré-invente l’eau chaude
Contribuer à rendre les compétences d’une personne plus visibles est une fonction déjà disponible dans la plupart des LMS open sources comme Chamilo LMS ou Moodle LMS (pour les plus anciens d’entre vous).
Au-delà du terme « Compétence » qui est bien difficile a identifier par moment.
Les opens Badges peuvent donner l’impression d’ajouter une couche graphique cosmétique inutile.
xApi avant les Open Badges ?
La norme xApi a été pensée pour récolter toutes les expériences des apprenants en ligne et non en ligne. Peut-être faudrait-il creuser cette voie avant de limiter le champ de représentation a des badges.